“既要用心呵护，又要静心浇灌；既要以心换心，又要心有情怀。”丹桂飘香时，记者采访了省人大代表、会泽县实验高中校长马敏应，他说，当下的实验高中，信心比黄金更金贵，声誉比生命更珍贵，行动比什么都宝贵。要用实际行动，做学生一生的贵人。

从崭露头角到力挽狂澜

马敏应，男，回族，中共党员，年9月出生，大学学历，年7月参加工作。年10月，马敏应任田坝乡中心学校副校长、教导主任。年5月，担任田坝乡中心学校校长。他建章立制，规范学校管理，狠抓教学改革和质量提升，教育教学质量一直位居会泽县前列。学校连续7年被县教育局考核为一等奖，连续7年被评为安全工作先进学校、体卫艺工作先进学校，个人连续7年被县教育局考核为优秀。

年9月，本可进城工作的他临危受命，前去担任连续4年中考成绩倒数的会泽县新街回族乡中学校长。

为尽快带领学校走出困境，他用良心办教育，用真心聚团队，用爱心育英才，下决心创辉煌。他大胆用人，大刀阔斧整顿班子和队伍，强化师生风纪，培养师生良好习惯，营造团结和谐、积极向上的氛围。

在新街中学工作三年，他以校为家，率先垂范，用行动感召师生。他带领学校领导班子制定出台学校管理制度20余个，从工作理念、工作目标、人员配置、工作职责和任务、保障措施、奖惩方式等方面进行了细化，制定工作周历、月历、学期历、学年历与之配套，理顺学校管理机制，规范工作流程，严格考核奖惩。全校教职工团结奋进，新街中学立即摆脱困境并迅速崛起，各项中考指标跃居全县前列，仅用一年时间，提前实现学校三年目标，打了个漂亮的翻身仗。

“争做研究型校长，并不是一味去追求什么高深的教育理论、学术，而是要研究管理的态度、能力和管理实践。”说起当校长的经验，马敏应这样说。

网友“小阿娇”说：“他在新街中学有多辛苦，只有我们这些亲受其教的学生才知道。感谢校长的辛勤付出，才有今天的我们！”

从纪委信箱到刮骨疗伤

年8月，受组织安排，马敏应告别了创下辉煌成绩的新街中学，再次踏上新征程，调任会泽县实验高级中学党委副书记兼纪委书记，分管德育工作。

他对全校学生开设《纪委书记信箱》，倾听“花开的声音”，倾听青春期学生的各种烦恼，倾听他们对学校的合理化建议。通过安全信息员渠道和《纪委书记信箱》，先后事前干预并处置矛盾纠纷42起，提醒学校整改工作6项，有针对性地开展宣传教育11次。一个小小的信箱，帮助许多有心理问题的学生树立信心，走出困境，阳光面对生活。他也被同学们亲切地称为“小马哥”。

他不分节假日，坚持每天早午晚在校工作，保持一贯勤恳务实的工作作风。牵头做好学校管理改进工作的同时，动手拟定《实验高级中学学生常规精细化管理制度》，提出“向学生良好行为习惯要质量”的德育管理思路和“围着学生转，守着学生干”的工作措施，要求教职工做到有学生在的地方必须有老师在。通过努力，学校德育工作进步明显。结合纪委工作职责，创造性地建立了“靶向督导、重点督查、追踪督导”工作机制和“五级六室督导模式”，学校督导工作按既定计划顺利推进。

马敏应经常说：“陪伴是最好的教育”。为了守护学生安全，他不分节假日，经常工作到凌晨才回家，第二天6:20率先到校，以上率下，用行动感召师生。他带头主讲《找回迷途的羔羊》《你是青花瓷》《不让高速行驶的青春脱轨》等学校专题12场次，对名学生从思想上、心理上和方法上对学生进行疏导、教育。他定期主持召开安全工作会议、每天坚持巡视校园、每天坚持深入宿舍……

通过师生座谈、问卷调查、主题研讨、促膝谈心等方式，以同志式的善意提醒、推心置腹的交流谈心，真正把问题谈开谈透、找准找实。

马敏应说：“要以刮骨疗伤的方式真正把问题全部暴露出来，才能找到切实可行的解决办法。”通过广泛听取师生意见，各方征求办法措施，排查梳理出学校管理体系不健全，工作开展不顺畅；行政效率低下，工作思路不清晰；制度建立不系统、不适应学校发展需要等三大类十个方面存在的重要问题，并制定了问题清单、整改方案，明确整改责任部门和人员，对存在问题进行限时整改。

从“憋屈”前行到信心十足

实验高中建校已经16年，面对后起居上的县内其他高中学校，纵比有退步，横比差距大，面临许多新的挑战和困难。

年9月，马敏应正式担任实验高中校长。他深知，要战胜面临的挑战和困难，态度至关重要，信心尤其关键。

“全校师生都把学校走出低谷，实现转型升级打赢翻身仗，寄托在马校长身上。”学校副校长许德福说出了全校教师的心声。

他办公室的灯，从来没有在学生晚睡之前熄过；他办公室的垃圾桶里，随时可见方便面的包装盒……

他提出：“一所学校的良心在食堂和课堂，食堂关乎孩子的健康，课堂承载学生的梦想。”他对学生的健康细致入微，却为了工作，把自己的健康抛之脑后……

数十个日夜的反复思考与酝酿，他形成了一套完整的治校方略，以解放思想、改革创新为动力，以服务社会、造福学生为使命，以提升质量、稳定发展为重点，用发展的眼光、智慧的思考，亲身的实践，着力夯实基础，在提升内涵，强化管理上下工夫，努力办好实验高中。

科学的治校原则，清晰的工作思路，明确的质量目标，扎实的工作保障，每一项都决定着实验的未来与发展，每一项都凝聚着他的智慧与汗水。

他将实验高中未来发展的一张蓝图绘在心中，一笔一笔去描绘它。

在他上任的短短4个月的时间里，他组建了中层管理队伍，倾心搭建教师成长平台，压实年级管理职能，狠抓两个“良心工程”，创建安全和谐校园，全力提升教学质量。学校面貌大为改观，从学校大门到师生风貌，从食堂习惯到课堂纪律，从教师培养到质量提升，一点点向着师生们想要的样子靠近。

在年10月份举行的会泽县高中青年教师课赛中，实验高中8个学科荣获第一名并在市课赛的舞台上崭露头角。

在年1月举行的会泽县高二年级大联考中，实验高中摆脱了以往倒数的命运，居全县四所高中第二名。

年高考，实验高中在生源数量和质量下降的条件下，取得了不错成绩，1名学生被清华大学录取。

“马校长这种管理理念和他人一样爽朗，他这种管理模式，其实就是绿色无公害的快乐教育。难道不是吗？没有哪个人在心情压抑的时候能做出个美梦！”网友“拓荒者”在留言中这样写道。

从等待花开到静待花开

“会泽县优秀校长”“曲靖市先进教育工作者”“云南省优秀校长”……一串串荣誉的背后，见证着他的尽责和担当，凝聚着他几多的辛勤和耕耘。

作为省人大代表，马敏应还积极发挥桥梁纽带作用和监督作用，
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